Prof. Dr. Thorsten Jungmann (Stand 2025-08-07)
1 Wie sieht er aus?
Foto/Video
Beschreibung der äußeren Optik
2 Was kann er?
Zweck/Funktionen
3 Wie funktioniert er?
Wie werden die Funktionen realisiert?
Auf welchen physikalischen/technischen Prinzipien basiert/basieren die Funktion/en?
4 Wie sieht er von innen aus?
Was steckt drin?
Woraus besteht das Gerät?
Bauelemente
5 Welche Rolle spielt er in der Lehre?
Wozu setze ich das Gerät in der Lehre ein?
Was kann man daran gut erklären/verstehen?
Welche grundlegenden Berechnungen lassen sich an dem Gerät durchführen?
6 Welche Rolle spielt er in der Praxis?
Wozu setzen Unternehmen das Gerät ein?
Was kostet das Gerät?
Was ist der industrielle/wirtschaftliche Nutzen?
Symbolik
- Kennbuchstabe in Schaltplänen: …
Berechnungen
Verwandte Bauelemente
7 Wie sieht sie aus?
8 Was kann sie?
9 Wie funktioniert sie?
10 Wie sieht sie von innen aus?
11 Welche Rolle spielt sie in der Lehre?
12 Welche Rolle spielt sie in der Praxis?
Symbolik
Berechnungen
Verwandte Bauelemente
13 Wie sieht es aus?
14 Was kann es?
15 Wie funktioniert es?
16 Wie sieht es von innen aus?
17 Welche Rolle spielt es in der Lehre?
18 Welche Rolle spielt es in der Praxis?
Symbolik
Berechnungen
Verwandte Bauelemente
Drei Spalten
| Öffner | Schließer | Wechsler |
|---|---|---|
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